回顧剛剛過去的2020年，在線教育大班課的戰(zhàn)場(chǎng)早已是烽煙四起。相關(guān)機(jī)構(gòu)也是瘋狂燒錢，營(yíng)銷大戰(zhàn)輪番上演。凡是流量所到之處，在線大班課的廣告都以迅雷不及掩耳之勢(shì)席卷而來。其實(shí)，企業(yè)這樣做的目的無外乎以下兩點(diǎn)，一是跑馬圈地，迅速擴(kuò)大機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)份額。二是提升機(jī)構(gòu)在整個(gè)行業(yè)中的排名座次。

　　可在線大班課這種燒錢換流量的做法到底是否可取？對(duì)此，相關(guān)教育行業(yè)的專家也給出了自己的建議。專家指出！在線教育不同與其他的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，比如像美團(tuán)平臺(tái)，它既可以團(tuán)購、點(diǎn)外賣，還能買票、訂酒店，也就是說，盡管企業(yè)花費(fèi)了高額的代價(jià)來獲客，但它的用戶是能夠從多方面進(jìn)行持續(xù)性消費(fèi)，源源不斷給企業(yè)帶來價(jià)值的。反觀單一性消費(fèi)的在線教育行業(yè)，則不具備這樣的屬性。

　　除此之外，現(xiàn)在的年輕家長(zhǎng)為孩子選擇在線教育，也是希望可以通過這種方式更好地提高孩子的學(xué)習(xí)效果。而在大班課的模式之下，教學(xué)產(chǎn)品是主體，學(xué)生是客體，老師面對(duì)著眾多的學(xué)生，想做到因材施教，保證每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量無疑是困難重重。因此，在線大班課的模式是很難在整個(gè)行業(yè)中形成有利競(jìng)爭(zhēng)壁壘的。

　　相較于大班課，一對(duì)一的教學(xué)方式會(huì)讓老師與學(xué)生之間的互動(dòng)與反饋更加及時(shí)。由一名老師負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)生，可以使老師對(duì)學(xué)生的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)有更為全面的了解。這樣能夠做到以學(xué)生為主體，滿足他們個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求，從而進(jìn)一步保障優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　在這一方面，作為華南區(qū)在線少兒英語普惠化賽道領(lǐng)頭羊的阿卡索就為行業(yè)的發(fā)展進(jìn)行了良好的示范，其創(chuàng)始人兼CEO王志彬就曾多次指出！學(xué)英語的方式就是在純英文的環(huán)境下高頻開口，而一對(duì)一個(gè)性化的教學(xué)方式就是提高孩子英語綜合應(yīng)用能力的課堂。

　　從2011年企業(yè)創(chuàng)立之初，深耕在線年多來，阿卡索一直致力于讓每個(gè)學(xué)員都擁有自己的專屬外教。為此，阿卡索不斷培養(yǎng)穩(wěn)定專業(yè)的國際外教團(tuán)隊(duì)，其每位外教都是經(jīng)過嚴(yán)格審核，均持有TESOL等國際教學(xué)資格證，在英語教學(xué)上擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)，能夠給予每位學(xué)員專業(yè)的在線英語培訓(xùn)。

　　另外，阿卡索還借助AI等大數(shù)據(jù)分析，深入了解每個(gè)孩子不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)軌跡，為其制定個(gè)性化的專屬教學(xué)方案，通過精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)分析，阿卡索為每一位學(xué)員都能匹配6到8名國際外教，在幫助孩子適應(yīng)多元化口音的同時(shí)，還可以程度地提高他們的英語學(xué)習(xí)效果。有學(xué)員家長(zhǎng)就表示，阿卡索這種個(gè)性化的教學(xué)方式，確實(shí)讓孩子取得了不錯(cuò)的學(xué)習(xí)效果，進(jìn)步非常明顯。

　　好的教育應(yīng)該用50種教育方式去教育一個(gè)孩子，而不是用一種教育方式去教育50個(gè)孩子。只有根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)采用個(gè)性化、差異化的教學(xué)，才能從根本上提高他們的學(xué)習(xí)效果，從而獲得更多家長(zhǎng)的認(rèn)可與肯定，這也是在線教培機(jī)構(gòu)在整個(gè)行業(yè)中保持長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在。