變身數(shù)字人物，暢游虛擬世界，騎上空中飛艇，俯瞰校園美景&hellip；&hellip；這不是科幻電影。近日，北京理工大學(xué)發(fā)布挑戰(zhàn)杯·；元宇宙大型沉浸式數(shù)字交互空間，該校師生把大學(xué)校園建在了元宇宙里。

　　這一數(shù)字交互空間由北京理工大學(xué)計算機(jī)學(xué)院數(shù)字表演與仿真技術(shù)北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室研發(fā)，北京理工大學(xué)設(shè)計與藝術(shù)學(xué)院科研團(tuán)隊負(fù)責(zé)視覺設(shè)計。此前，這一團(tuán)隊曾為2008年北京奧運(yùn)會、國慶70周年慶?；顒?、2022年北京冬奧會等提供支持和保障。

　　北京理工大學(xué)數(shù)字表演與仿真技術(shù)北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室博士后關(guān)正表示，挑戰(zhàn)杯·；元宇宙大型沉浸式數(shù)字交互空間包含北京理工大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)數(shù)字校園、挑戰(zhàn)杯世界（虛擬展廳）、挑戰(zhàn)杯云舞臺等場景。

　　數(shù)字校園1∶1還原了北京理工大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)和相關(guān)數(shù)字資產(chǎn)。數(shù)字校園總面積達(dá)5平方公里，包括徐特立圖書館、行政樓、北湖等地標(biāo)。用戶可以在虛擬空間內(nèi)與挑戰(zhàn)杯氛圍元素互動，也可參與熱氣球觀光、校史瀏覽、自行車騎行等活動。關(guān)正說。

　　這么龐大的數(shù)據(jù)量，是不是對設(shè)備的要求很高，小小的手機(jī)會不會帶不起來？

　　這個問題不用擔(dān)心，我們這個項(xiàng)目最大的優(yōu)勢就是低成本使用，不需要很高的訪問成本，用戶只需要掃一個二維碼就可以進(jìn)入，所有的渲染成本都是在云端分析進(jìn)行的。團(tuán)隊成員、北京理工大學(xué)博士生黃可翔告訴中青報·；中青網(wǎng)記者，通過云端渲染技術(shù)，用戶通過手機(jī)就可以體驗(yàn)萬元顯卡才有的沉浸式體驗(yàn)。

　　除此之外，關(guān)正表示，這一元宇宙空間還搭建了涵蓋挑戰(zhàn)杯2000支參賽隊的虛擬展臺，除了作品視頻、作品展板，還有一些精彩的成果與原理模型。此外，元宇宙支撐1萬名參賽者同時在線瀏覽校園、觀賞作品、觀看直播。

　　大學(xué)校園的三維內(nèi)容建模是一個大工程，關(guān)正表示，在制作前期，團(tuán)隊就對北京理工大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)進(jìn)行實(shí)地勘測取材，從素材中提取地形數(shù)據(jù)生成高度圖后，導(dǎo)入引擎中進(jìn)行基本地形的構(gòu)建，后續(xù)在地形的基礎(chǔ)上制作植被、建筑、公共設(shè)施等元素。場景板塊總面積達(dá)420萬平方米，美術(shù)資源等數(shù)字資產(chǎn)包括：建筑160余棟、植被50余種、音樂72段、氛圍元素（煙花、數(shù)字彩帶、空飄標(biāo)語等）約30余種。構(gòu)建數(shù)字人角色6個、角色動畫6種。

　　除了還原大學(xué)校園之外，團(tuán)隊師生還搭建了一個挑戰(zhàn)杯世界。

　　這是一個由參賽隊作品展位構(gòu)建的電子芯片形態(tài)的虛擬世界。在這個虛擬世界里，用戶可看到來自2600多支隊伍的5000余件作品的海報、視頻、展品成果及原理模型等。用戶可通過興趣點(diǎn)選擇快速移動到具體參賽隊展臺進(jìn)行學(xué)習(xí)、瀏覽與互動。

　　對負(fù)責(zé)視覺藝術(shù)的團(tuán)隊師生來說，這一項(xiàng)目不僅是一次跨專業(yè)的學(xué)術(shù)碰撞，而且是一場腦洞大開的探索。

　　北京理工大學(xué)設(shè)計與藝術(shù)學(xué)院教師吳羽琛表示，通過這一項(xiàng)目，我們的前端設(shè)計團(tuán)隊和后端的計算機(jī)團(tuán)隊有了一次非常好的鍛煉機(jī)會。我們的&lsquo；碰撞&rsquo；時常發(fā)生，因?yàn)槲覀兊脑O(shè)計可能是天馬行空的，但對于計算機(jī)團(tuán)隊，他們需要框架和邏輯，這讓雙方都學(xué)習(xí)到了很多。

　　我們的同學(xué)大多是學(xué)工業(yè)設(shè)計的，但在數(shù)字時代來臨之后，同學(xué)們要有&lsquo；大設(shè)計&rsquo；的理念。在這個項(xiàng)目里，我們讓同學(xué)們不局限于專業(yè)本身，充分表達(dá)對校園的理解和熱愛。在數(shù)字世界里建造同學(xué)們最熟悉不過的大學(xué)校園，讓他們充分發(fā)揮想象力與實(shí)踐力，不少同學(xué)表示，這是一項(xiàng)既讓人激動又驕傲的事。北京理工大學(xué)設(shè)計與藝術(shù)學(xué)院教授姜可說。

　　北京理工大學(xué)校副校長龐思平表示，這一突破實(shí)現(xiàn)了四個全國第一：第一次通過大型沉浸式數(shù)字交互空間舉辦超大規(guī)模線上活動；第一次推出大型沉浸式數(shù)字校園；第一次構(gòu)建可視化的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果庫；第一次實(shí)現(xiàn)數(shù)字人與大學(xué)生參賽者同屏參與、同臺競技，也是我國元宇宙技術(shù)在教育領(lǐng)域的一次大規(guī)模應(yīng)用。

　　變身數(shù)字人物，暢游虛擬世界，騎上空中飛艇，俯瞰校園美景&hellip；&hellip；這不是科幻電影。近日，北京理工大學(xué)發(fā)布挑戰(zhàn)杯·；元宇宙大型沉浸式數(shù)字交互空間，該校師生把大學(xué)校園建在了元宇宙里。

　　這一數(shù)字交互空間由北京理工大學(xué)計算機(jī)學(xué)院數(shù)字表演與仿真技術(shù)北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室研發(fā)，北京理工大學(xué)設(shè)計與藝術(shù)學(xué)院科研團(tuán)隊負(fù)責(zé)視覺設(shè)計。此前，這一團(tuán)隊曾為2008年北京奧運(yùn)會、國慶70周年慶?；顒印?022年北京冬奧會等提供支持和保障。

　　北京理工大學(xué)數(shù)字表演與仿真技術(shù)北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室博士后關(guān)正表示，挑戰(zhàn)杯·；元宇宙大型沉浸式數(shù)字交互空間包含北京理工大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)數(shù)字校園、挑戰(zhàn)杯世界（虛擬展廳）、挑戰(zhàn)杯云舞臺等場景。

　　數(shù)字校園1∶1還原了北京理工大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)和相關(guān)數(shù)字資產(chǎn)。數(shù)字校園總面積達(dá)5平方公里，包括徐特立圖書館、行政樓、北湖等地標(biāo)。用戶可以在虛擬空間內(nèi)與挑戰(zhàn)杯氛圍元素互動，也可參與熱氣球觀光、校史瀏覽、自行車騎行等活動。關(guān)正說。

　　這么龐大的數(shù)據(jù)量，是不是對設(shè)備的要求很高，小小的手機(jī)會不會帶不起來？

　　這個問題不用擔(dān)心，我們這個項(xiàng)目最大的優(yōu)勢就是低成本使用，不需要很高的訪問成本，用戶只需要掃一個二維碼就可以進(jìn)入，所有的渲染成本都是在云端分析進(jìn)行的。團(tuán)隊成員、北京理工大學(xué)博士生黃可翔告訴中青報·；中青網(wǎng)記者，通過云端渲染技術(shù)，用戶通過手機(jī)就可以體驗(yàn)萬元顯卡才有的沉浸式體驗(yàn)。

　　除此之外，關(guān)正表示，這一元宇宙空間還搭建了涵蓋挑戰(zhàn)杯2000支參賽隊的虛擬展臺，除了作品視頻、作品展板，還有一些精彩的成果與原理模型。此外，元宇宙支撐1萬名參賽者同時在線瀏覽校園、觀賞作品、觀看直播。

　　大學(xué)校園的三維內(nèi)容建模是一個大工程，關(guān)正表示，在制作前期，團(tuán)隊就對北京理工大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)進(jìn)行實(shí)地勘測取材，從素材中提取地形數(shù)據(jù)生成高度圖后，導(dǎo)入引擎中進(jìn)行基本地形的構(gòu)建，后續(xù)在地形的基礎(chǔ)上制作植被、建筑、公共設(shè)施等元素。場景板塊總面積達(dá)420萬平方米，美術(shù)資源等數(shù)字資產(chǎn)包括：建筑160余棟、植被50余種、音樂72段、氛圍元素（煙花、數(shù)字彩帶、空飄標(biāo)語等）約30余種。構(gòu)建數(shù)字人角色6個、角色動畫6種。

　　除了還原大學(xué)校園之外，團(tuán)隊師生還搭建了一個挑戰(zhàn)杯世界。

　　這是一個由參賽隊作品展位構(gòu)建的電子芯片形態(tài)的虛擬世界。在這個虛擬世界里，用戶可看到來自2600多支隊伍的5000余件作品的海報、視頻、展品成果及原理模型等。用戶可通過興趣點(diǎn)選擇快速移動到具體參賽隊展臺進(jìn)行學(xué)習(xí)、瀏覽與互動。

　　對負(fù)責(zé)視覺藝術(shù)的團(tuán)隊師生來說，這一項(xiàng)目不僅是一次跨專業(yè)的學(xué)術(shù)碰撞，而且是一場腦洞大開的探索。

　　北京理工大學(xué)設(shè)計與藝術(shù)學(xué)院教師吳羽琛表示，通過這一項(xiàng)目，我們的前端設(shè)計團(tuán)隊和后端的計算機(jī)團(tuán)隊有了一次非常好的鍛煉機(jī)會。我們的&lsquo；碰撞&rsquo；時常發(fā)生，因?yàn)槲覀兊脑O(shè)計可能是天馬行空的，但對于計算機(jī)團(tuán)隊，他們需要框架和邏輯，這讓雙方都學(xué)習(xí)到了很多。

　　我們的同學(xué)大多是學(xué)工業(yè)設(shè)計的，但在數(shù)字時代來臨之后，同學(xué)們要有&lsquo；大設(shè)計&rsquo；的理念。在這個項(xiàng)目里，我們讓同學(xué)們不局限于專業(yè)本身，充分表達(dá)對校園的理解和熱愛。在數(shù)字世界里建造同學(xué)們最熟悉不過的大學(xué)校園，讓他們充分發(fā)揮想象力與實(shí)踐力，不少同學(xué)表示，這是一項(xiàng)既讓人激動又驕傲的事。北京理工大學(xué)設(shè)計與藝術(shù)學(xué)院教授姜可說。

　　北京理工大學(xué)校副校長龐思平表示，這一突破實(shí)現(xiàn)了四個全國第一：第一次通過大型沉浸式數(shù)字交互空間舉辦超大規(guī)模線上活動；第一次推出大型沉浸式數(shù)字校園；第一次構(gòu)建可視化的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果庫；第一次實(shí)現(xiàn)數(shù)字人與大學(xué)生參賽者同屏參與、同臺競技，也是我國元宇宙技術(shù)在教育領(lǐng)域的一次大規(guī)模應(yīng)用。